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一个儿童与教师能共同探索、玩耍与生活、学习的早教中心

一个儿童与教师能共同探索、玩耍与生活、学习的早教中心

早教中心

  • 项目类型:早教中心
  • 项目面积:470m?
  • 完成时间:2019年9月

本案围绕荷兰教育学家Van Kuyk提出的金字塔构建法为设计基础,再结合了传统的整体法和顺序法,其目的在于自然地发展和促进孩子的自我管理和可选择性的老师鼓励学习。教师在系统里扮演的角色是引导和挑战者的角色,从根本上改变传统系统中老师是管理者的教学模式,从而创建一个儿童与教师能共同探索、玩耍与生活、学习的多功能空间。


This case is based on the pyramid construction method proposed by Dutch educator Van Kuyk, combined with the traditional holistic method and sequential method. Its purpose is to naturally develop and promote children's self-management and optional teachers to encourage learning. Teachers play the roles of guide and challenger in the system, fundamentally changing the traditional teaching model in which teachers are managers, so as to create a multi-functional space where children and teachers can explore, play, live and learn together.




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